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- 鄭 美沙
- 鄭 美沙
(てい みさ)
Misa Tei
- ライフデザイン研究部 主任研究員
専門分野:ライフデザイン・ライフコース、金融リテラシー
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論文
- 「金融リテラシーの決定要因に関する実証分析」証券アナリストジャーナル第59巻第12号2021年12月(証券アナリスト協会へのリンク)
- 「若年層のリスク性資産購入経験と金融トラブル経験に関する実証分析」生活経済学研究54巻2021年9月(J-STAGEへのリンク)
執筆レポート一覧
- 2026.02.16 【1分解説】リバースモーゲージとは?
- 2026.02.12 ライフデザイン30年史(3) 経済的ゆとり感の変遷 ~女性を中心にみられる低下傾向とライフデザインの重要性~
- 2026.01.29 家事支援サービスの国家資格化と経済的支援への期待と課題 ~求められる家事労働の再評価と「家事を任せる」という意識~
- 2026.01.22 家計の資産選択の変化と背景 ~収益志向が加速する家計の金融行動~
- 2026.01.15 【1分解説】ライフデザインとは?
- 2025.12.15 【1分解説】AI Literacy Frameworkとは?
- 2025.12.12 こどもNISAと金融経済教育の充実 ~英国ジュニアISAから考える今後の対応~
- 2025.12.08 なぜ金融経済教育に前向きになれないのか ~求められる「学びに向かう力」と「学びの成功体験」~
- 2025.11.17 【1分解説】自らの人生を舵取りする力とは?
- 2025.11.07 誰がAIを使っているのか? ~AIのユニバーサル化に向けた利用から活用への転換~
- 2025.10.29 ライフデザイン経営が促す主体的・自律的なキャリアとライフ ~CSR経営から人的資本経営までの経営モデルを振り返る~
- 2025.09.30 人口減少時代の生活者のマインド ~「5つの変化」に生活者は対応できるのか~
- 2025.09.18 ライフデザイン30年史(2) ライフデザイン設計者の現状と課題 ~ライフデザイン設計を通した自分らしさと社会の持続可能性の探求~
- 2025.09.17 不妊治療の現状と求められる心理的ケア ~ライフデザインとしてのプレコンセプションケア~
- 2025.09.16 【1分解説】ライフデザイン経営とは?
- 2025.08.15 【1分解説】サマー・ラーニング・ロスとは?
- 2025.08.14 ライフデザイン30年史(1)ライフデザインの設計状況 ~緩やかな景気回復と老後への不安を背景とした設計率の上昇~
- 2025.07.23 生活者のサステナブル行動を促す要因は何か? ~求められる社会変革に対する自己効力感~
- 2025.07.18 【1分解説】Doom Spending(破滅的消費)とは?
- 2025.07.07 シニアのポイ活事情 ~キャッシュレス化が後押しするシニアのポイントサービス利用~
- 2025.06.19 ジェンダーギャップ解消に不可欠な生成AIの活用 ~ジェンダーギャップ指数118位からの脱却に向けて~
- 2025.06.17 【1分解説】フィンフルエンサーとは?
- 2025.06.11 新NISA、若者はどう使ったのか? ~「とりあえずインデックスファンド」の次に向けて~
- 2025.06.03 「待機児童ゼロ」でも残る保育の課題 ~隠れ待機児童が招く就労意欲の低下~
- 2023.10.26 生成AIを教育にどう活用すべきか ~各種ガイドライン等から考える可能性と課題~
- 2023.10.17 【1分解説】Guidance for generative AI in education and researchとは?
- 2023.09.29 金融リテラシーの男女差と女性間の違い ~ポイントは「年収」と「複利」~
- 2023.09.20 注目のキーワード『フードテック』
- 2023.08.15 【1分解説】資産運用立国とは?
- 2023.08.14 投資に対するイメージと投資経験との関係 ~投資促進に必要なポジティブ因子~
- 2023.08.03 教育格差が経済の男女格差を広げる? ~ジェンダー・ギャップ指数に表れない日本の深刻な教育格差~
- 2023.06.26 教育振興基本計画とは(3) ~閣議決定版への追加事項と骨太方針2023との連動~
- 2023.06.15 【1分解説】総合知とは?
- 2023.06.15 【1分解説】GameFiとは?
- 2023.06.06 教育振興基本計画とは(2) ~教育DXと学校教育における企業の役割~
- 2023.04.03 注目のキーワード『サステナビリティ開示』
- 2023.03.13 教育振興基本計画とは(1) ~教育とウェルビーイング~
- 2023.02.15 独デュアルシステムに見る産官学連携による人材育成 ~世界の職業教育機関②ドイツ編~
- 2022.07.22 金融リテラシー調査(2022年)で見る若年層の特徴 ~高まる投資への関心と低い金融リテラシー~
- 2022.06.13 社会人でも生じる教育格差 ~学び直しをしやすい環境としづらい環境~
- 2022.06.01 注目のキーワード『デジタル・シティズンシップ』/編集後記(2022年6月号)
- 2021.11.01 注目のキーワード『WEリーグ』/編集後記(2021年11月号)
- 2021.02.01 注目のキーワード『ステークホルダー資本主義』/編集後記(2021年2月号)
- 2020.06.01 注目のキーワード『インターンシップ』/編集後記(2020年6月号)
- 2019.02.01 よく分かる!経済のツボ『LGBTだけでない性の多様性を考える』
- 2018.10.01 よく分かる!経済のツボ『リカレント教育って何するの?』
共同執筆レポート一覧
著書
TV/ラジオ出演・コメント紹介
| 出演日 | TV/ラジオ局・番組名 | コメント内容 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 出演日 | 2025/12/11 | TV局・番組名 | TOKYO MX「堀潤LiveJunction」 | タイトル | 家事代行・ベビーシッターの国家資格化・税額控除 |
寄稿・取材記事掲載
| 掲載日 | 媒体 | タイトル | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 掲載日 | 2026/02/12 | 媒体 | 朝日新聞 朝刊 | タイトル | こどもNISA、業界注力 新NISA開設ペース鈍る、前年比130万件減 |
| 掲載日 | 2026/01/18 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | 人口減少時代の「住まいの終活」 自宅を担保にするシニア向けローン「リバースモーゲージ」の可能性 |
| 掲載日 | 2026/01/03 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | 日本人の金融教育には「不安」より「学びの成功体験」が必要だ |
| 掲載日 | 2025/12/30 | 媒体 | 日本経済新聞 電子版 | タイトル | 2027年スタート「こどもNISA」、どう活用 専門家に聞く |
| 掲載日 | 2025/12/26 | 媒体 | 日本経済新聞 電子版 | タイトル | 100円から「成長投資枠」 トヨタ・任天堂など身近な銘柄あさる若者 YOUTH FINANCE |
| 掲載日 | 2025/11/12 | 媒体 | 日経MJ | タイトル | 生成AI利用 女性の割合低く |
| 掲載日 | 2025/09/26 | 媒体 | 日本経済新聞 電子版 | タイトル | 「選ぶのが面倒」投資は二択 タイパ20代にはシンプル思考が勝ち筋 YOUTH FINANCE |
| 掲載日 | 2025/08/01 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | 社会変革したい人が持つ「自己効力感」の正体 50代は4人に1人が諦めモードでもサステナブル行動を促す方法 |
| 掲載日 | 2025/07/11 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | シニアのポイ活事情~キャッシュレス化が後押しするシニアのポイントサービス利用~ |
| 掲載日 | 2025/06/28 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | 待機児童ゼロの影に「隠れ待機児童」 背景に無理する保護者 有職者の約半数が、子どもの誕生後にプランの変更や喪失を経験 |
| 掲載日 | 2025/06/22 | 媒体 | TBS CROSS DIG | タイトル | 新NISA、若者はどう使ったのか? 「とりあえずインデックスファンド」の次に向けた3つの展望 |
| 掲載日 | 2023/02/01 | 媒体 | 季刊 個人金融 2023年冬号 | タイトル | ICTによる若年層のリスク性資産購入と金融リテラシー |
| 掲載日 | 2022/12/28 | 媒体 | 東証マネ部! | タイトル | 金融リテラシー調査から見えた「若者の投資の考え方」 |
| 掲載日 | 2022/10/16 | 媒体 | 秋田魁新報 | タイトル | 「学習・自己啓発・訓練」仕事や教養のために |
| 掲載日 | 2022/08/01 | 媒体 | Finasee | タイトル | いまだに低い日本人の金融リテラシー。投資信託による意外な解決法 |
| 掲載日 | 2022/07/21 | 媒体 | 日本の人事部「HR調査・研究 厳選記事」 | タイトル | 社会人でも生じる教育格差~学び直しをしやすい環境としづらい環境~ |
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