AI Literacy Frameworkとは、初等・中等教育段階で育成すべきAI（人工知能）に関する知識・スキル・態度を体系的に整理した教育枠組みであり、OECDと欧州委員会が共同で策定を進めています。2025年5月にドラフト版が公開され、2026年中に最終版がとりまとめられる予定です。

ドラフト版によると、AIリテラシーは、AIがもたらすリスクと機会の双方を理解し、その利用について有意義かつ倫理的な判断を行う力を、学習者と教育者に与えるものと位置付けられています。AI Literacy Frameworkでは、AIとの主体的な関わり(Engaging with)、AIを用いた創造（Creating with）、AIの管理（Managing）、AIの設計（Designing）の4つの領域にリテラシーが整理され、それぞれについて知識・スキル・態度を効果的に組み合わせた計22のコンピテンシー（資質・能力）が設定されています。たとえば、設計の領域では「 地域社会の課題を解決するために、AIをどのように設計できるかを構想する」といったことが挙げられています。

AI Literacy Frameworkは、2029年からPISA（OECD国際学習到達度調査）の「メディア・AIリテラシー」の評価にも反映される見通しであり、各国のカリキュラム等の参考になることが期待されています。日本でも、人工知能基本計画のもと、AIの日常化が進むと見込まれるなか、こうした国際的な取組みを踏まえ、AI利活用に必要な資質・能力等の具体化が求められます。